Nội dung bài viết
Xem thêm từ L.A. Times trong Google Tìm kiếm.
Đặt chúng tôi là ưu tiên Đối mặt với điểm kiểm tra toán cho thấy 68% học sinh lớp ba trường công lập California không đáp ứng tiêu chuẩn cấp lớp, các nhà lập pháp tiểu bang đang xem xét một cách để đảo ngược xu hướng này: Cho học sinh mẫu giáo làm bài kiểm tra toán để tìm hiểu xem các em đã sẵn sàng cho sự khắc nghiệt của lớp một hay chưa.
Họ có hiểu ý nghĩa của những con số không? Họ có thể nhóm các mục?
Họ có thể so sánh số lượng không? Họ có biết sự khác biệt giữa hình vuông và hình tròn không?
Những người ủng hộ bài kiểm tra sớm cho biết, bằng cách khám phá những gì học sinh nhỏ tuổi nhất của bang biết về các khái niệm toán học cơ bản, sớm, giáo viên có thể nhắm mục tiêu tốt hơn vào những điểm yếu trước khi kỹ năng của họ bị suy giảm.
Dự luật Thượng viện 1067, do Thượng nghị sĩ Akilah Weber Pierson (D-La Mesa) soạn thảo, sẽ yêu cầu mọi trường công lập đánh giá học sinh từ mẫu giáo đến lớp hai về những khó khăn đầu môn toán và cung cấp hỗ trợ bổ sung cho những học sinh đang gặp khó khăn.
Tham gia vào hoạt động báo chí do cộng đồng tài trợ của chúng tôi khi chúng tôi đi sâu vào vấn đề chăm sóc trẻ em, mẫu giáo chuyển tiếp, sức khỏe và các vấn đề khác ảnh hưởng đến trẻ em từ khi mới sinh ra. cho đến 5 tuổi.
Luật nhằm mục đích giải quyết những dữ liệu nghiêm trọng. California đứng thứ 43 trên toàn quốc về thành tích môn toán lớp bốn.
Chỉ có khoảng 38% học sinh trường công làm bài kiểm tra ở cấp lớp trở lên khi kỳ thi bắt đầu ở lớp ba. Và điểm số sớm là khởi đầu cho sự sụt giảm đều đặn trong các bài đánh giá môn toán tiêu chuẩn ở bậc trung học.
Dự luật được Thượng viện California nhất trí thông qua vào tháng 5 và dự kiến sẽ được Hạ viện điều trần vào thứ Tư.
Những sửa đổi gần đây sẽ được xem xét bao gồm việc đánh giá kiến thức toán của học sinh mẫu giáo thay vì sàng lọc những thiếu sót về toán, điều này sẽ giúp xác định những học sinh cần hỗ trợ thêm.
Phụ huynh sẽ được thông báo về kết quả và các trường sẽ phải báo cáo kết quả cho Bộ Giáo dục California.
Luật đề xuất có các mục tiêu tương tự với chương trình sàng lọc khả năng đọc viết sớm của California, được Thống đốc Gavin Newsom ký thành luật vào năm 2023 và triển khai trong năm học này, nhằm đánh giá khó khăn về đọc của học sinh mẫu giáo, học sinh lớp một và lớp hai.
Dự luật toán kêu gọi Hội đồng Giáo dục Tiểu bang thiết lập các tiêu chí để lựa chọn các bài đánh giá và sau đó bộ giáo dục sẽ đưa ra khuyến nghị. danh sách các bài kiểm tra đáp ứng các tiêu chuẩn đó cho các trường học.
Việc đánh giá sẽ được yêu cầu vào năm học 2028-29. Các nhà nghiên cứu cho biết các đánh giá tập trung vào những gì được gọi là cảm nhận số sớm: khả năng đếm các bộ đồ vật và nắm bắt các phép cộng và trừ cơ bản của trẻ.
Ở trường mẫu giáo, điều đó có nghĩa là thao tác với đồ vật hơn là viết chữ. Theo Alice Klein, nhà tâm lý học phát triển, người nghiên cứu sàng lọc và can thiệp toán học sớm, bắt đầu từ mẫu giáo, kiến thức về các con số của trẻ trở nên hình thức hơn và dựa trên biểu tượng.
Điều này có nghĩa là trẻ có thể đếm một bộ gồm 10 hoặc 15 thẻ hoặc khối, nhận biết các chữ số đến 10 và ghép một bộ đồ vật với chữ số chính xác. Ví dụ, tại Học khu Thống nhất Compton, các nhà giáo dục cho học sinh mẫu giáo xem bức ảnh của 10 con bò và yêu cầu học sinh đếm chúng.
Việc này trông có vẻ đơn giản, nhưng nếu một đứa trẻ đếm sai, đếm một con bò hai lần hoặc bỏ qua một con, điều đó cho thấy chúng cần phải rèn luyện khả năng nhận biết số của mình. Klein cho biết: “Cảm giác về số sớm là yếu tố dự đoán tốt nhất về thành công trong học tập ở trường tiểu học”.
Đến lớp một và lớp hai, các vấn đề trở nên mang tính biểu tượng hơn, được trình bày bằng lời nói và sử dụng các con số.
Dự luật chống đỡ sẽ chi khoảng 106 triệu đô la trong bốn năm sau khi được phê duyệt để chi trả cho công việc của hội đồng chuyên gia, việc chuẩn bị cho học khu và đào tạo giáo viên trước khi quy định kiểm tra năm 2028-29 có hiệu lực.
Một số người chỉ ra rằng không có nguồn tài trợ dành riêng cho những gì cần thiết nhất: Kế hoạch can thiệp cho trẻ nếu đánh giá cho thấy học sinh không đi đúng hướng.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.