Nội dung bài viết
Giữa vùng biên Đắk Lắk, 5 trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp đang dần thành hình sau những ngày thi công khẩn trương, mở thêm cơ hội học tập, sinh hoạt ổn định cho hơn 4.700 học sinh vùng biên giới.
Công nhân gấp rút xây dựng Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại xã Ia Lốp, tỉnh Đắk Lắk, Ảnh: MINH PHƯƠNG Những ngày cuối tháng 7, tại các công trường ở Ia Lốp, Ia Rvê, Buôn Đôn, Ea Rốk và Ea Bung, các kỹ sư, công nhân đang tăng tốc hoàn thiện những hạng mục cuối cùng của để kịp đón học sinh vùng biên trong năm học mới 2026, 2027.
Tại công trình Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và THCS xã Buôn Đôn, tiếng máy thi công vẫn vang lên giữa trưa. Ở khu phòng học, nhà nội trú, nhà công vụ, từng nhóm thợ tập trung hoàn thiện những phần việc cuối cùng.
Anh Trần Văn Hải, công nhân thi công hạng mục nhà công vụ, cho biết những ngày cao điểm, các tổ thợ thay nhau làm việc để bảo đảm tiến độ. "Có những hôm anh em làm đến 21h, 22h.
Những ngày đổ bê tông phải làm gần nửa đêm. Ai cũng mong công trình sớm hoàn thành để các cháu có trường mới học tập", anh Hải chia sẻ.
Ông Trần Văn Long, Chỉ huy trưởng thi công công trình Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS xã Buôn Đôn, cho biết đơn vị đã huy động tối đa nhân lực, thiết bị, tổ chức nhiều mũi thi công, tranh thủ thời tiết thuận lợi để đẩy nhanh tiến độ.
Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và THCS xã Buôn Đôn cũng đang trong giai đoạn hoàn thiện, Ảnh: MINH PHƯƠNG Theo ông Võ Văn Lợi, Phó giám đốc Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp tỉnh Đắk Lắk, công trình tại Buôn Đôn đã đạt hơn 95% khối lượng, nhanh nhất trong 5 trường đang triển khai.
Các công trình còn lại đạt khoảng 80, 90%. "Ban Quản lý dự án đang triển khai kế hoạch thi công cao điểm 70 ngày đêm, phấn đấu hoàn thành các hạng mục chính trước ngày 30-8 để phục vụ năm học mới", ông Lợi nói.
Ông Nguyễn Thanh Sơn, Phó chủ tịch UBND xã Buôn Đôn, cho biết trường nội trú liên cấp có ý nghĩa quan trọng với học sinh vùng biên, nơi địa bàn rộng, dân cư phân tán.
"Khi trường đi vào hoạt động, địa phương sẽ phối hợp với ngành giáo dục chuẩn bị để học sinh, nhất là học sinh tiểu học, làm quen với môi trường học tập, sinh hoạt mới. Các em không chỉ học mà còn ăn ở tại trường nên công tác quản lý, chăm sóc phải được chuẩn bị kỹ", ông Sơn nói.
Song song với thi công, ngành giáo dục và các địa phương đang chuẩn bị phương án thành lập trường, bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, tuyển sinh và các điều kiện phục vụ học sinh nội trú.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk Lê Thị Thanh Xuân cho biết điểm đặc thù của trường nội trú liên cấp là nhà trường không chỉ tổ chức dạy học mà còn quản lý việc ăn, ở, sinh hoạt hằng ngày của học sinh.
"Ngành giáo dục đang rà soát đội ngũ, thiết bị dạy học, xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với học sinh vùng biên, trong đó có nhiều em là con em đồng bào dân tộc thiểu số", bà Xuân nói.
Tại xã Ia Rvê, không khí thi công trường học cũng rộn ràng, gấp rút, Ảnh: MINH PHƯƠNG Tại buổi họp triển khai tiến độ mới đây, Phó chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk Nguyễn Thiên Văn yêu cầu các đơn vị không chỉ hoàn thành công trình đúng tiến độ mà phải chuẩn bị đồng bộ các điều kiện để đưa trường vào sử dụng, bảo đảm học sinh được học tập, sinh hoạt trong môi trường ổn định.
"Các ngành, địa phương phối hợp chặt chẽ trong việc hoàn thiện bộ máy, bố trí nhân sự, chuẩn bị các điều kiện phục vụ học sinh, bảo đảm khi công trình hoàn thành có thể tổ chức dạy học, sinh hoạt ổn định", ông Văn yêu cầu.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.