Nội dung bài viết
Hãy tham gia cùng chúng tôi tại Lễ hội Ý tưởng CalMatters vào ngày 21 tháng 5. 💡 Nhận vé ngay bây giờ.
Một dự luật mới sẽ yêu cầu các trường học sàng lọc tất cả học sinh mẫu giáo, học sinh lớp một và lớp hai về các kỹ năng toán cơ bản. Ý tưởng là để giúp những đứa trẻ đó bắt kịp các bạn cùng trang lứa, những người có thể đã tiếp xúc nhiều hơn với toán học trước khi bắt đầu đi học.
Chào mừng bạn đến với CalMatters, phòng tin tức phi lợi nhuận duy nhất chuyên đưa tin về các vấn đề ảnh hưởng đến tất cả người dân California. Đăng ký WhatMatters để nhận tin tức và bình luận mới nhất về các vấn đề quan trọng nhất ở Golden State.
Chỉ vài tháng sau khi California cải cách cách dạy trẻ em đọc, một dự luật mới đề cập đến giáo dục toán, và có thể gây tranh cãi không kém.
Dự luật Thượng viện 1067 sẽ yêu cầu các trường học sàng lọc tất cả học sinh mẫu giáo, học sinh lớp một và lớp hai về các kỹ năng toán cơ bản và giúp đỡ thêm nếu các em còn kém.
Ý tưởng là để giúp những đứa trẻ đó bắt kịp các bạn cùng trang lứa, những người có thể đã tiếp xúc nhiều hơn với toán học trước khi bắt đầu đi học.
Amy Cooper, cố vấn cấp cao tại EdVoice, một tổ chức giáo dục phi lợi nhuận đồng tài trợ cho dự luật, cho biết: “Các kỹ năng toán học ban đầu của học sinh là yếu tố dự báo mạnh mẽ nhất cho sự thành công sau này của các em ở trường”. “Chúng tôi là n không nói về việc theo dõi trẻ em.
Không có nhãn. Nó chỉ nhằm mục đích hỗ trợ học sinh để các em có thể lên lớp.” Học sinh California, ở mọi cấp lớp, từ lâu đã gặp khó khăn trong môn toán.
Năm ngoái, chỉ có 37% học sinh đạt kết quả môn toán ở cấp lớp, với một số nhóm học sinh còn kém hơn nhiều. Ví dụ: chỉ 16% học sinh lớp 11 da đen đáp ứng tiêu chuẩn cấp lớp của tiểu bang.
Trên toàn quốc, California đứng thứ 43 về điểm môn toán lớp 4, sau Texas, Mississippi, Alabama và hàng chục tiểu bang khác. Các chuyên gia cho rằng một lý do dẫn đến thành tích kém là do bối cảnh giáo dục sớm không đồng đều ở California.
Cho đến khi trường mẫu giáo chuyển tiếp được cung cấp cho tất cả trẻ 4 tuổi vào năm ngoái, trẻ em đến trường mẫu giáo với rất nhiều khả năng và kỹ năng. Một số em đã có nhiều năm tiếp xúc với môn toán sớm, ở trường mầm non hoặc ở nhà, và có thể đếm, làm số học cơ bản và thậm chí đọc được một chút.
Những trẻ khác, đặc biệt là trẻ em có thu nhập thấp, chưa từng tiếp xúc với ABC và 123, và bị tụt lại rất xa. Ngay cả bây giờ, TK và mẫu giáo là tùy chọn, vì vậy một số học sinh bắt đầu lớp một mà không hề được hướng dẫn toán trước đó.
Một số đứa trẻ cuối cùng cũng bắt kịp, nhưng trời ơi nghiên cứu cho thấy y tiếp tục tụt lại phía sau ngày càng xa. Và bởi vì toán học có tính chất tuần tự nên việc theo kịp trở nên khó khăn hơn theo thời gian và khoảng cách ngày càng lớn.
Một số nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng các kỹ năng toán học sớm thậm chí có thể là một yếu tố dự đoán kết quả học tập của học sinh ở trường trung học và đại học.
Vẫn còn quá sớm để đánh giá tác động của chương trình mẫu giáo chuyển tiếp đối với kết quả học toán lâu dài của học sinh, nhưng cho đến nay vẫn có khoảng cách giữa những đứa trẻ đã tiếp xúc với môn toán, ở trường mầm non hoặc ở nhà, và những đứa trẻ chưa từng tiếp xúc với môn toán.
Alice Klein, nhà tâm lý học phát triển và giám đốc nghiên cứu tại công ty nghiên cứu giáo dục WestEd, cho biết trẻ em có thu nhập thấp ít có khả năng tiếp xúc sớm với điều đó hơn. “Đó là một điểm bùng phát quan trọng,” Klein nói.
"Trừ khi những học sinh đó được can thiệp, khoảng cách sẽ ngày càng lớn. Sau này các em sẽ khó tiếp cận các lớp toán cấp độ cao hơn và điều này sẽ có tác động đến các cơ hội việc làm trong tương lai và tương lai kinh tế của California.
Đó là sự đóng cửa liên tục của các cơ hội." Klein ủng hộ luật sàng lọc môn toán vì cô cho rằng đây là một cách hiệu quả để xác định những học sinh đang gặp khó khăn và hỗ trợ họ. Ít nhất 20 st khác Cô ấy nói rằng các em đã kiểm tra toán và đã nhận được kết quả khả quan.
Klein nói: “Tôi rất vui vì California đang xem xét thông qua dự luật này. “Đó là một khởi đầu tuyệt vời và có thể là bước tiếp theo” trong việc cải thiện kết quả môn toán ở California.
Các học khu sẽ có nhiều bài kiểm tra sàng lọc để lựa chọn, mỗi bài kiểm tra kéo dài từ 10 đến 20 phút và kiểm tra kiến thức của trẻ về các khái niệm toán cơ bản. Ví dụ, trẻ mẫu giáo có thể được yêu cầu nhìn vào hai nhóm dấu chấm và quyết định xem nhóm nào có nhiều chấm hơn.
Hoặc họ sẽ được yêu cầu xác định một số con số nhất định và thể hiện rằng họ hiểu ý nghĩa của các con số đó, chẳng hạn như “ba” có nghĩa là ba đồ vật. Những người học tiếng Anh sẽ làm bài kiểm tra bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ.
Dự luật này được soạn thảo bởi Thượng nghị sĩ bang Akilah Weber Pierson, một đảng viên Đảng Dân chủ đến từ San Diego, và tuần trước đã được nhất trí thông qua trong ủy ban giáo dục Thượng viện.
Người đồng tài trợ của nó, EdVoice, đứng đằng sau việc thúc đẩy việc giảng dạy đọc viết dựa trên ngữ âm ở các trường công lập ở California.
Sáng kiến đó được thông qua, nhưng chỉ sau một cuộc đấu tranh lâu dài với Hiệp hội Giáo viên California, hiệp hội giáo viên lớn nhất bang và những người ủng hộ người học tiếng Anh, những người cho rằng sáng kiến này không mang lại đủ lợi ích cho giáo viên.
h tính linh hoạt và nó sẽ không hiệu quả đối với những học sinh có ngôn ngữ đầu tiên không phải là tiếng Anh. Phiên bản cuối cùng của dự luật không yêu cầu các trường tận dụng chương trình đào tạo giáo viên do nhà nước tài trợ, nhưng yêu cầu họ sử dụng các tài liệu lớp học dựa trên ngữ âm.
Cũng có thể xảy ra tranh cãi về bài kiểm tra toán được đề xuất. Hiệp hội Giáo viên California phản đối nó, cũng như các Giám đốc Học khu Quận California, Hiệp hội Quản lý Trường học California và Hội đồng Toán học California.
Họ cho rằng việc sàng lọc là không cần thiết vì tiểu bang đã có một khuôn khổ toán học mới toàn diện và đã thực hiện các khoản đầu tư lớn khác vào môn toán sớm. Sẽ mất thời gian để những khoản đầu tư đó cho thấy kết quả.
Ngoài ra, khuôn khổ toán học nhấn mạnh vào tư duy phê phán và các vấn đề toán học trong thế giới thực, đồng thời việc sàng lọc có thể quá hẹp và không tính đến sự khác biệt trong quá trình phát triển của trẻ nhỏ.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.