Nội dung bài viết
Học khu Thống nhất Oakland (Oakland Unified School District) mở đầu năm học mới bằng một quy định mà hàng ngàn học sinh sẽ cảm nhận ngay trong ngày đầu tiên bước vào lớp: điện thoại di động không còn được sử dụng ở trường.
Theo thông tin từ đài KRON4, đây là “thực tế mới” mà học sinh của học khu phải làm quen kể từ ngày tựu trường. Đó là một thay đổi nhỏ về mặt thiết bị nhưng lớn về mặt thói quen, vì nó chạm tới cách cả một thế hệ học sinh liên lạc với gia đình trong suốt tám tiếng mỗi ngày.
Điểm đáng chú ý nằm ở quy mô. KRON4 mô tả quy định này ảnh hưởng tới hàng ngàn học sinh trong toàn học khu, tức là nó không phải sáng kiến riêng lẻ của một hiệu trưởng hay một trường thí điểm mà là chính sách áp dụng ở cấp học khu.
Khi một học khu lớn của vùng Vịnh chọn cách siết chặt thay vì quản lý linh hoạt, các học khu lân cận thường theo dõi rất kỹ kết quả trong vài tháng đầu. Với các gia đình, câu hỏi thực tế nhất không phải là chuyện học sinh có mất tập trung hay không, mà là chuyện liên lạc.
Nhiều phụ huynh quen nhắn tin cho con để dặn giờ đón, đổi lịch, hoặc báo có người thân tới đón thay.
Bản tin của KRON4 không nêu chi tiết cơ chế liên lạc thay thế mà học khu dành cho phụ huynh, nên đây chính là điều các gia đình nên hỏi thẳng văn phòng trường trong tuần đầu tiên: khi cần gọi con gấp thì gọi qua đâu, và trường hợp nào học sinh được phép dùng máy.
Nhóm dễ bị ảnh hưởng nhất là những gia đình có phụ huynh làm ca kíp hoặc không nói tiếng Anh thành thạo, vì con cái thường đóng vai người phiên dịch và người điều phối lịch trình cho cả nhà.
Khi chiếc điện thoại bị khóa lại trong giờ học, vai trò đó bị gián đoạn, và việc nắm rõ số điện thoại văn phòng trường cùng tên người phụ trách trở nên quan trọng hơn hẳn so với những năm trước.
Ở một quy mô khác nhưng cùng một hướng suy nghĩ, Đại học Tự trị Quốc gia Mexico (UNAM) vừa yêu cầu 58.000 thí sinh thi lại kỳ tuyển sinh sau khi xảy ra sự cố với kỳ thi trực tuyến, và lần này bài thi phải làm trực tiếp. Theo tường thuật của The Guardian, quyết định được đưa ra vì nghi ngờ gian lận.
Đây là một trường hợp cực đoan nhưng cho thấy các cơ sở giáo dục đang dần rút lui khỏi mô hình phụ thuộc thiết bị, chấp nhận tốn kém và phiền hà để giành lại quyền kiểm soát môi trường học tập.
Hai câu chuyện xảy ra ở hai quốc gia và hai cấp học khác nhau, nên không nên phóng đại thành một trào lưu toàn cầu.
Nhưng chúng cùng phản ánh một xu hướng đang định hình lại năm học này: nhà trường ngày càng sẵn sàng đặt ra giới hạn cứng với thiết bị cá nhân, thay vì tin rằng học sinh sẽ tự điều tiết.
Với các gia đình gốc Việt đang chuẩn bị cho con quay lại lớp trong tháng Tám, điều nên làm ngay là đọc kỹ thư thông báo đầu năm của trường, xác nhận quy định về điện thoại áp dụng ra sao ở từng cấp, và thống nhất trước trong nhà một phương án liên lạc không phụ thuộc vào chiếc điện thoại trong cặp của con.