Nội dung bài viết
Vào thứ Ba, số phận của nỗ lực cải cách trường học mang tính đột phá sẽ được đưa ra trước Hội đồng Giáo dục Quận Los Angeles và quyết định có đóng cửa trường bán công Locke High ở Watts hay không sẽ phụ thuộc vào hai cách giải thích khác nhau về tiến độ học tập.
Trong một phiên bản, Học viện Dự bị Đại học Alain LeRoy Locke đang “hoạt động kém thường xuyên” đến mức 1.000 học sinh của trường sẽ có cuộc sống tốt hơn nếu trường Locke High được trả lại quyền kiểm soát của Học khu Thống nhất L.A.
Trong phiên bản khác, Locke High đang giúp học sinh bắt kịp tiến độ học tập và đạt được những thành tựu đáng kể, hơn là đạt được mục tiêu duy trì hoạt động như một trường bán công do tư nhân quản lý.
Vấn đề được đưa ra quận sau khi hội đồng trường học thành phố Los Angeles bỏ phiếu từ 4 đến 3 vào tháng 3 để loại bỏ những người điều hành trường hiện tại. Mười bảy năm trước, Locke đánh dấu lần đầu tiên ở L.A.
có một nhóm bên ngoài tiếp quản một trường trung học có thành tích thấp, tiếp tục nhận tất cả học sinh trong khu vực. Số phận của nó giờ đây phụ thuộc vào lời kêu gọi cuối cùng đối với các quan chức giáo dục của Quận Los Angeles.
Nhân viên giáo dục quận cũng tôi đang đề nghị đóng cửa. Nhưng trường bán công do Trường Công lập Green Dot điều hành lại có nhiều cộng đồng ủng hộ.
Họ nói rằng dữ liệu biện minh cho việc gia hạn điều lệ với thời hạn 5 năm, nếu họ chỉ có thể yêu cầu những người có thẩm quyền xem xét nó. Năm ngoái, 28,1% học sinh lớp 11 kiểm tra thành thạo môn ngữ văn tiếng Anh và 9,5% kiểm tra thành thạo môn toán.
Phong độ tệ hơn đáng kể trong lần gần nhất L.A. Unified nắm quyền kiểm soát.
Trong năm học 2007-08, và trong một bài kiểm tra dễ hơn của tiểu bang, khoảng 12% học sinh Locke được kiểm tra là thành thạo môn ngữ văn tiếng Anh và khoảng 3% về môn toán.
Nhưng mặc dù điểm số có tốt hơn, sau 17 năm, điều đó vẫn chưa đủ cải thiện, các quan chức khu học chánh cho biết, đặc biệt khi điểm kiểm tra của Locke thấp hơn mức trung bình của tiểu bang, thấp hơn hầu hết các trường bán công khác và thấp hơn các trường “so sánh” do khu học chánh gần đó điều hành.
Trong cùng thời gian đó, tỷ lệ tốt nghiệp của Locke cải thiện từ 43% lên 72%, nhưng cũng thấp hơn so với các trường so sánh do học khu quản lý xung quanh.
Hầu hết việc đánh giá đều dựa trên bài kiểm tra hàng năm của tiểu bang về môn toán và ngữ văn tiếng Anh mà học sinh làm ở lớp 11 và bài kiểm tra khoa học của tiểu bang. học sinh học một lần trong thời gian học trung học.
Học sinh Locke đã làm khá tốt bài kiểm tra khoa học, dựa trên các trường so sánh, vì vậy vấn đề là điểm toán và tiếng Anh. Những dữ liệu nào được những người ủng hộ Green Dot và Locke nêu bật?
Các nhà giáo dục Locke cho rằng những người đánh giá đã bỏ qua một yếu tố quan trọng: sự phát triển về mặt học thuật. Tức là học sinh đã tiến bộ như thế nào về mặt học tập kể từ khi bắt đầu đến trường.
Một vấn đề cơ bản là tiểu bang không cung cấp thước đo tăng trưởng có thể áp dụng trực tiếp cho Locke, hoặc cho bất kỳ đánh giá trường trung học đặc quyền nào khác.
Bài kiểm tra toán và tiếng Anh lớp 11 cũng như bài kiểm tra khoa học trung học độc lập, không có tầm nhìn nhiều năm vì tiểu bang không thu thập dữ liệu từ năm trước. L.A.
Unified và quận không bắt buộc phải tìm những cách khác để đánh giá mức độ tiến bộ của cùng một nhóm học sinh theo thời gian. Và họ đã không làm vậy.
Khi Locke trình bày những dữ liệu đó, những người đánh giá đã từ chối kiểm tra nó hoặc bác bỏ nó vì có thể có sai sót hoặc không được nhà nước chính thức xử phạt. Dữ liệu của Locke một phần dựa trên các công cụ đánh giá được sử dụng rộng rãi hiện có trên thị trường và Green Dot dựa vào nội bộ đó.
Nhưng Green Dot cũng o đang sử dụng dữ liệu kiểm tra chính thức của tiểu bang theo cách mở rộng hơn so với tiểu bang.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.