Nội dung bài viết
Tiêu đề Câu chuyện: Làm thế nào các trường cộng đồng có thể thu hẹp khoảng cách giữa giáo dục và công việc California đang ở ngã tư thế hệ.
Khi Thống đốc Gavin Newsom đề xuất khoản tài trợ lịch sử trị giá 1 tỷ USD thông qua ngôn ngữ ngân sách được đề xuất cho Chương trình Đối tác Trường học Cộng đồng California (CCSPP), chúng tôi có cơ hội xác định lại chính kiến trúc về cách thanh niên California chuyển từ lớp học sang nghề nghiệp với ý thức về quyền công dân và cơ quan.
California đã đầu tư 4 tỷ USD vào mô hình trường học cộng đồng.
Mặc dù chương trình này đã thúc đẩy các trường học thiết kế lại và hình dung lại mục đích của họ, tập trung vào các khu dân cư địa phương làm trung tâm hỗ trợ dịch vụ xã hội, nhưng chúng tôi tin rằng nó cũng đánh dấu một cơ hội để làm nhiều hơn nữa, đặc biệt là trong thời điểm công việc bất ổn và biến động đối với giới trẻ và xã hội nói chung.
Để đảm bảo California vẫn là nền kinh tế lớn thứ năm trên thế giới, chúng ta có cơ hội tích hợp có chủ ý hơn giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp (CTE) và quan hệ đối tác lực lượng lao động vào cấu trúc hệ thống của các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Từ lâu, giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp đã được coi như một “tiện ích bổ sung”, một phần riêng biệt của trường học hoặc đường phụ dành cho học sinh cụ thể. Nhưng nền kinh tế hiện đại không hoạt động đơn lẻ, và các trường trung học của chúng ta cũng không nên như vậy.
Để thực sự chuẩn bị cho sinh viên một lực lượng lao động đang phát triển nhanh chóng, chúng ta phải vượt ra khỏi các chương trình biệt lập và hướng tới một kiến trúc hệ thống để thành công.
Khuôn khổ hợp tác của các trường học cộng đồng và nguồn tài trợ được đề xuất, được xây dựng trên bốn trụ cột nền tảng, là cầu nối mà chúng tôi đang chờ đợi. Sự sẵn sàng của lực lượng lao động thường xuyên bị chệch hướng không phải do thiếu tài năng mà do những rào cản trong cuộc sống.
Theo trụ cột đầu tiên, Hỗ trợ Sinh viên Tích hợp, các trường học trở thành trung tâm giải quyết tình trạng mất an ninh lương thực, giao thông và sức khỏe tâm thần. Khi học sinh không phải lựa chọn giữa một bữa ăn và chứng nhận đăng ký kép, họ sẽ tiếp tục đi đúng hướng.
Cách tiếp cận “trẻ em toàn diện” này đảm bảo rằng tư vấn không chỉ là tư vấn học thuật; đó là một chiến lược phù hợp với nghề nghiệp nhằm kết nối hạnh phúc cá nhân của sinh viên với một tương lai kinh tế khả thi.
Trụ cột thứ hai, Thời gian và Cơ hội Học tập Mở rộng, là động cơ cho việc học tập dựa trên công việc. Bằng cách chuyển hoạt động giáo dục ra ngoài khung giờ truyền thống từ 8 giờ sáng đến 3 giờ chiều.
window, chúng tôi tạo ra đường băng cần thiết cho chứng chỉ ngành có gi... ns trong các lĩnh vực như an ninh mạng hoặc điều dưỡng, các chương trình thường yêu cầu nhiều giờ hơn khối tự chọn tiêu chuẩn cho phép.
Hơn nữa, không gian này cho phép chúng tôi chuẩn bị tốt hơn cho sinh viên để cạnh tranh trong một thế giới đầy đột phá về AI.
Ví dụ: sinh viên có thể sử dụng tác nhân AI để mô phỏng hoạt động quản lý dự án lặp đi lặp lại và giải quyết vấn đề phức tạp, phản ánh môi trường kỹ thuật mà họ sẽ gặp trong các lĩnh vực công nghệ của Vùng Vịnh và hơn thế nữa.
Trụ cột thứ ba, Sự tham gia của Gia đình và Cộng đồng, chuyển đổi vai trò của chủ doanh nghiệp địa phương từ các nhà tài trợ đơn thuần sang các nhà đồng giáo dục.
Các mối quan hệ hợp tác với người sử dụng lao động trong khu vực, chẳng hạn như những mối quan hệ trong mô hình Lộ trình Quận Cam, cung cấp kế hoạch chi tiết cho công việc này.
Bằng cách mời các đối tác trong ngành tham gia vào hệ sinh thái trường học, chúng tôi cung cấp cho sinh viên mạng lưới và sự hướng dẫn đích thực trong khi trường học trở thành một kênh đáng tin cậy cho lực lượng lao động địa phương lành nghề dựa trên tiếng nói của sinh viên.
Cuối cùng, Thực hành và Lãnh đạo Hợp tác đảm bảo rằng sự liên kết giữa lực lượng lao động đã được đưa vào DNA của trường học. Bằng cách tập hợp các giáo viên, đối tác trong ngành và các liên lạc viên giáo dục đại học hoặc các trường cao đẳng cộng đồng địa phương, chúng ta có thể cùng thiết ...
với nhu cầu công nghiệp khu vực.
Bằng cách sử dụng bảng thông tin dựa trên dữ liệu, đội ngũ lãnh đạo có thể theo dõi “các kỹ năng bền vững” bên cạnh năng lực kỹ thuật, đảm bảo sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi được chuẩn bị cho một tương lai trong đó kỹ năng, sở thích và tài năng của họ phù hợp nhất với nhu cầu lực lượng lao động trong khu vực.
Khi hướng tới các cuộc đàm phán cuối cùng về ngân sách tiểu bang, chúng tôi kêu gọi chính quyền Newsom ưu tiên sử dụng nguồn tài trợ của trường học cộng đồng để hỗ trợ các lộ trình giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp tích hợp hơn.
Việc kết hợp các khoản đầu tư mang tính lịch sử này với các mục tiêu phát triển lực lượng lao động sẽ giúp đảm bảo rằng cam kết trị giá hàng tỷ đô la này sẽ mang lại kết quả nghề nghiệp có ý nghĩa cho sinh viên.
Điều làm cho mô hình này thực sự mang tính cách mạng là sự chuyển đổi từ tư duy tái phân phối sang tư duy tiền phân phối.
Thay vì cố gắng khắc phục những kết quả bất bình đẳng sau khi tốt nghiệp, chúng tôi đang thiết kế các trường học ngay từ đầu để cung cấp khả năng tiếp cận có hệ thống với vốn xã hội và mạng lưới ngành.
Bằng cách tích hợp các lộ trình nghề nghiệp vào khuôn khổ các trường học cộng đồng, chúng tôi đảm bảo rằng sự công bằng không phải là điều cần cân nhắc mà là thành phần cốt lõi trong trải nghiệm hàng ngày của học sinh. Khoản đầu tư 1 tỷ USD do thống đốc đề xuất không chỉ là một hạng mục;...
Đây là khoản trả trước tại California, nơi mọi sinh viên, bất kể mã ZIP, đều có liên kết trực tiếp, được hỗ trợ với thế giới việc làm. Đã đến lúc ngừng coi “trường học” và “công việc” là hai thế giới khác nhau.
Thông qua bốn trụ cột của trường học cộng đồng, chúng ta có thể xây dựng một hành trình gắn kết hướng tới sự thịnh vượng cho mọi học sinh California.
Doug Wilson là chủ tịch, đồng sáng lập và Giám đốc điều hành của National Talent Collaborative, hoạt động nhằm thu hẹp khoảng cách về tài năng và cơ hội ở Mỹ bằng cách hợp tác với doanh nghiệp và giáo dục tại 35 thành phố lớn của Hoa Kỳ.
Kelly Cure, là phó chủ tịch chính sách công của Hội đồng Vùng Vịnh. Hội đồng đã đóng vai trò giao thoa giữa lãnh đạo doanh nghiệp và dân sự, định hình tương lai của Vùng Vịnh kể từ năm 1945.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.