Nội dung bài viết
Trong số tài sản quý giá nhất của giáo viên lịch sử lâu năm Karalee Wong Nakatsuka là hai chiếc áo phông gần như giống hệt nhau với những ý nghĩa rất khác nhau.
Một đến từ Bảo tàng Cách mạng Hoa Kỳ của Philadelphia, kỷ niệm việc các Nhà lập quốc ký Tuyên ngôn Độc lập vào năm 1776 và cuộc đấu tranh giành tự do của họ khỏi Vương quốc Anh.
Thứ hai là từ Nhà hát Ford ở Washington, D.C., nơi một kẻ ám sát đã giết chết Tổng thống Abraham Lincoln 89 năm sau khi Tuyên bố được ký kết. Cuộc nội chiến nhằm giải phóng gần 4 triệu nô lệ của đất nước đã kết thúc 5 ngày trước khi tổng thống bị bắn.
Nakatsuka, đứa con của những người nhập cư Trung Quốc, không hề quên rằng đất nước đã dành thời gian ban tặng món quà phổ quát tương tự từ Tuyên bố, “Tất cả mọi người sinh ra đều bình đẳng”, cho người Mỹ gốc Phi.
Và đây không phải là một khái niệm trừu tượng đối với các học sinh lớp 8 chủ yếu là người châu Á của cô tại Trường Trung học First Avenue ở Arcadia, California, những người đang phải vật lộn để xử lý tin tức về quyền công dân theo nơi sinh, các vụ bắt giữ và trục xuất của ICE ở vùng ngoại ô Los Angeles của họ.
Cô ấy nói: “Ngay từ đầu, chúng tôi đã nói về Tuyên bố.” Khi kỷ niệm 250 năm thành lập đang đến gần, các giáo viên như Nakatsuka phải đối mặt với thách thức làm sống động các tài liệu lập quốc và Cách mạng trong khi trình bày chính xác những gì đã xảy ra, và ý nghĩa của nó ngày nay.
Thêm vào đó là nhiệm vụ giảng dạy ở một quốc gia bị chia rẽ về mặt chính trị hiện đang soi mói những người sáng lập, coi họ là những chủ nô và nhà tư bản kém anh hùng, thậm chí là những người ủng hộ giáo dục lòng yêu nước kêu gọi giáo viên tôn vinh họ như những anh hùng thần thánh.
Tại trường trung học East Kentwood ở phía tây Michigan, giáo viên lịch sử Matthew Vriesman có cách tiếp cận tương tự như Nakatsuka, thách thức học sinh của mình nhìn lại những định kiến của họ về các tài liệu như Tuyên bố và hỏi: "Ban đầu nó dành cho ai?
Bây giờ nó dành cho ai?" Ông nói với The 74 trong bài viết này rằng ngày 250 là thời điểm hoàn hảo để khiến sinh viên suy nghĩ sâu sắc về tầm nhìn của Tuyên bố về “tất cả mọi người sinh ra đều bình đẳng” và đặt câu hỏi: Thí nghiệm đó diễn ra như thế nào?
“Nếu bạn thực sự nghĩ về điều đó, lớp học lịch sử ở trường trung học là một cơ hội tuyệt vời,” Vriesman nói. "Đây là lần cuối cùng người dân đất nước này buộc phải ngồi suy nghĩ và viết về những giá trị sáng lập.
Đây là lần cuối cùng." Người Mỹ vào năm 2026, và đặc biệt là thế hệ này lly, có lẽ có thể rút ra một bài học về những giá trị đó. Chỉ 47% người trưởng thành trong một cuộc khảo sát gần đây có thể xác định chính xác lý do tại sao 13 thuộc địa ban đầu tuyên bố độc lập khỏi Anh vào năm 1776.
Và trong một cuộc khảo sát gần đây về Thế hệ Z, những người trẻ nhất trong số họ hiện đang học trung học, các nhà nghiên cứu tại Đại học Tufts phát hiện ra rằng họ có thái độ đáng lo ngại đối với nền dân chủ.
Gần 1 trong 3 người thể hiện “sự thờ ơ, thờ ơ”, ít tin tưởng vào hệ thống quản lý của chúng ta và mức độ ủng hộ cao hơn mức trung bình đối với chủ nghĩa độc tài. Gần 2/3 thể hiện “sự đánh giá thụ động” đối với nền dân chủ, nói rằng họ tin tưởng chính phủ nhưng lại tự mãn về chính trị.
Khi lễ kỷ niệm 250 năm Tuyên bố đến gần, các giáo viên nói rằng họ đang làm việc trong một bầu không khí ngày càng bị giám sát chặt chẽ và không chắc chắn.
Trong một cuộc khảo sát gần đây của iCivics, hơn một nửa cho biết việc dạy các khái niệm công dân cơ bản hiện nay cảm thấy “khó khăn”, với gần 6 trên 10 người lo lắng về phản ứng dữ dội tiềm ẩn nếu dạy điều gì đó “sai cách”.
Khoảng 20% cho biết họ đã gặp phải phản ứng dữ dội thực sự đối với những bài học họ dạy. Hơn 1 trong 3 cho biết họ đã thay đổi hoặc loại bỏ các bài học mà họ thường dạy do bầu không khí ở trường học hoặc cộng đồng của họ.
“Giáo viên dạy môn công dân không OK, và điều đó thật tồi tệ, bất kể đó là năm nào”, Emma Humphries, giám đốc giáo dục của nhóm phi lợi nhuận iCivics, đơn vị thực hiện cuộc khảo sát, cho biết. “Nhưng thực sự khủng khiếp khi lẽ ra chúng ta phải có tâm trạng ăn mừng hơn”.
Nhóm thiết kế chương trình giảng dạy và trò chơi về giáo dục công dân và lịch sử. Để chuẩn bị cho lễ kỷ niệm, iCivics đã tạo ra một chiến dịch có tên We Can Teach Hard Things, với khẩu hiệu “Chúng tôi không ngừng dạy đại số khi làm việc với các đa thức trở nên khó khăn.
Chúng ta cũng không nên ngừng dạy môn công dân khi việc giải thích về pháp quyền trở nên khó khăn.” Bất chấp áp lực, các giáo viên cho biết họ đang dấn thân vào, với khoảng 8 trên 10 giáo viên nói rằng thời kỳ Cách mạng và các văn kiện thành lập là “ưu tiên hàng đầu” đối với lớp học của họ.
Theo một cuộc khảo sát năm 2024 của Hiệp hội Lịch sử Hoa Kỳ, những người sáng lập, Tuyên ngôn và Cách mạng Hoa Kỳ cho đến nay vẫn là những chủ đề lịch sử yêu thích của giáo viên.
Khi các học sinh lớp năm của cô đi tham quan các phòng trưng bày kín đáo của Bảo tàng Cách mạng ở Philadelphia vào một buổi sáng gần đây, giáo viên Samantha Dowis đã quan sát khi các em hồi hộp trước những khẩu súng hỏa mai, những bộ trang phục và chiếc lều thực sự của Tướng George Washington, ngay cả khi họ không quan tâm đến việc nó phù hợp như thế nào.
khác.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.