Nội dung bài viết
thiểu số kiểu mẫu. Người nước ngoài vĩnh viễn.
Những định kiến hàng thế kỷ về người Mỹ gốc Á và người dân các đảo Thái Bình Dương là những người ngoài cuộc thụ động trong văn hóa và chính trị Mỹ vẫn tồn tại, mặc dù lịch sử Hoa Kỳ có đầy những ví dụ ngược lại. Các học giả tin rằng cách để thay đổi điều đó là dạy cho thế hệ trẻ về lịch sử.
Một cuốn sách giáo khoa kỹ thuật số, miễn phí do Trung tâm Nghiên cứu Người Mỹ gốc Á UCLA giám sát nhằm mục đích trở thành một hướng dẫn có chất lượng cao để giúp các nhà giáo dục trung học và đại học trên toàn quốc giảng dạy hiệu quả hơn về trải nghiệm AAPI.
“Nền tảng và Tương lai: Sách giáo khoa Đa phương tiện cho Người Mỹ gốc Á và Đảo Thái Bình Dương” là đỉnh cao sau nhiều năm làm việc của 100 người đóng góp, từ những người phát triển chương trình giảng dạy đến những người vẽ tranh minh họa.
Karen Umemoto, đồng biên tập và giám đốc Trung tâm, nói riêng với The AP trước khi dự án trị giá 12 triệu USD ra mắt chính thức vào thứ Bảy: “Sự hiện diện của chúng tôi, các hoạt động của chúng tôi, các nghi lễ văn hóa của chúng tôi và những thứ tương tự không được coi là ‘Mỹ’.
“Việc thực sự biên soạn cuốn sách giáo khoa này cũng trở thành cuộc đấu tranh của chúng tôi để hòa nhập và thể hiện quyền được nhìn nhận, quyền được nói của chúng tôi.” Sách giáo khoa đề cập đến nhiều cộng đồng AAPI và cuộc đấu tranh của họ, với nhiều chương hơn để nói về được bổ sung trên cơ sở luân phiên.
Mặc dù tháng 5 là Tháng Di sản AAPI nhưng nền tảng này nhằm mục đích thu hút sự chú ý quanh năm. Kelly Fong, đồng biên tập cho biết: "Những người trẻ tuổi sẽ có rất nhiều cơ hội khác nhau để thấy bản thân và cộng đồng của họ được đại diện trong văn bản cốt lõi này.
Bây giờ tôi rất háo hức chờ đợi".
Những học giả này nhận thức rõ rằng với việc Tổng thống Donald Trump và những người thuộc đảng Cộng hòa đang nỗ lực xóa bỏ các sáng kiến về sự đa dạng, công bằng và hòa nhập trong giáo dục, ban đầu có thể khó thuyết phục một số bang và giáo viên sử dụng sách giáo khoa.
Nhưng điều đó không làm giảm đi sự nhiệt tình của họ. Hoạt động dựa trên quan điểm chống người châu Á và chống người nhập cư Tự do học thuật và tính độc lập trong biên tập đã là những nguyên tắc định hướng kể từ khi họ phát triển ý tưởng cho cuốn sách giáo khoa này lần đầu tiên cách đây 8 năm.
Sau đó, đại dịch xảy ra, kéo theo đó là sự gia tăng tội ác căm thù người châu Á. Tính toán chủng tộc và chống lại sự căm ghét chống người châu Á đã trở thành một phần của cuộc thảo luận quốc gia khi họ phát triển một nguyên mẫu.
“Tôi nghĩ, COVID thực sự là một trong những thứ đã định hình nên cuốn sách giáo khoa theo cách nó đã làm,” Fong nói.
“Chúng tôi hiểu rằng giáo dục là một trong những cách chống phân biệt chủng tộc.” Dự án có cảm giác giống như một “ bridge" vì luật California năm 2021 đã quy định các môn học về dân tộc trở thành yêu cầu tốt nghiệp trung học, Fong nói thêm.
Đến năm 2022, Trung tâm Nghiên cứu người Mỹ gốc Á đã nhận được tài trợ của liên bang và tiểu bang cho cuốn sách giáo khoa này.
Vào thời điểm mà một phần lớn người trưởng thành AAPI vẫn lo lắng về phân biệt chủng tộc và hiện nay là luận điệu chống người nhập cư, Umemoto hy vọng việc học những câu chuyện về những thách thức và thành tựu của từng cá nhân người nhập cư sẽ tạo ra một số "sự đồng cảm mang tính lịch sử".
Đưa ra tiếng nói cho những tiếng nói ít được đại diện của AAPI, bao gồm cả phụ nữ. Phạm vi mở rộng của sách giáo khoa vượt xa các trại giam của Nhật Bản và người lao động Trung Quốc được đề cập trong sách giáo khoa tiêu chuẩn.
Nhóm biên tập đã rút gọn 150 ý tưởng cho các chủ đề chương xuống còn 50, với các phần về việc thành lập Liên minh Công nhân Taxi New York và người Mỹ gốc Á ở miền Nam, các chương liên quan đến người Việt Nam, người Hmong và người Hawaii bản địa, cùng các bức ảnh lưu trữ và video nhúng, trong đó có một đoạn về những người nông dân Philippines do rapper Ruby Ibarra thuật lại.
Melany De La Cruz-Viesca, phó giám đốc Trung tâm cho biết: “Chúng tôi đang cố gắng hòa nhập nhất có thể”. Cuốn sách cũng dành không gian cho những câu chuyện của từng phụ nữ.
Bạn có thể đọc về Cornelia Delute, một người Philippines một người ủng hộ United Farm Workers, hay Mamie Tape, một cô bé 8 tuổi người Mỹ gốc Hoa nỗ lực theo học trường công đã được Tòa án Tối cao California chấp thuận.
Là người phụ nữ da màu và người Mỹ gốc Á đầu tiên được bầu vào Quốc hội, Patsy Takemoto Mink phản đối Chiến tranh Việt Nam và nỗ lực ngăn chặn sự phân biệt giới tính trong giáo dục thông qua Tiêu đề IX.
Đối với phần của cô, họ đã tìm thấy một nhà khoa học chính trị có thể đóng góp những kiến thức sâu sắc, con gái của cô, Gwendolyn “Wendy” Mink. “Tôi rất vui vì toàn bộ dự án đã tồn tại,” Mink nói, vì thế hệ của mẹ cô đang suy giảm.
"Cô ấy là một chiến binh, cô ấy có nguyên tắc, cô ấy mang lại hy vọng cho những người cảm thấy thất bại trong cuộc đấu tranh vì công lý.
Tôi ít nghe điều đó hơn vì ít người biết sâu sắc về cô ấy hơn." Nâng cao lịch sử AAPI trong bối cảnh tâm lý chống DEI Bối cảnh chính trị đã thay đổi đáng kể kể từ khi sách giáo khoa lần đầu tiên được đề xuất.
Đảng Cộng hòa hiện nói rằng các sáng kiến của DEI phân biệt đối xử với sinh viên da trắng và châu Á trong quá trình tuyển sinh đại học, một quan điểm được chia sẻ bởi một số người ủng hộ người Mỹ gốc Á.
Chính quyền Trump đã cố gắng rút tiền tài trợ từ các trường học, bao gồm cả UCLA, để tính đến cuộc đua tuyển sinh các ion và các chương trình tại trường hỗ trợ sinh viên dựa trên danh tính của họ.
Một số bang đã thiết lập đường dây nóng hoặc trang web để báo cáo mọi hoạt động DEI tại các trường công. Và với các nhà phê bình ví việc nghiên cứu sắc tộc với việc truyền bá, một số trường không muốn hỗ trợ lịch sử người Mỹ gốc Á trong các lớp học K-12.
Fong cho biết, nhiều giáo viên đã bị đẩy lên “tiền tuyến” của sự giao thoa văn hóa. Fong nói: "Mọi chuyện đã thay đổi đối với những giáo viên mà chúng tôi hy vọng sẽ sử dụng sách giáo khoa.
Chúng tôi đã cố gắng tìm ra cách phản hồi để hỗ trợ họ tốt nhất".
“Chúng tôi chưa nhất thiết phải có câu trả lời cho điều đó.” Tina Ellsworth, chủ tịch Hội đồng Nghiên cứu Xã hội Quốc gia cho biết, trong khi một số bang hiện đang tập trung ít hơn vào việc kết hợp lịch sử AAPI, công việc vẫn tiếp tục ở những bang khác thường được dẫn dắt bằng cách vận động hành lang từ các nhóm dân cư AAPI lớn.
Ellsworth, người từng là nhà phê bình sách giáo khoa, cho biết sách giáo khoa đã được cải thiện phần nào về tính phù hợp về mặt văn hóa và độ nhạy cảm với ngôn ngữ.
Nhưng cô ấy nói rằng cuốn sách giáo khoa đa phương tiện này “sẽ rất hữu ích” khi giáo viên tìm kiếm tài liệu bổ sung về lịch sử bị gạt ra ngoài lề xã hội, đặc biệt vì nó miễn phí và gắn liền với một trường đại học danh tiếng. “Chỉ là về việc cho mọi người biết rằng nó ở ngoài kia,” Ellsworth nói.
Các tác giả của cuốn sách đang tìm kiếm thêm 5 triệu USD thông qua các khoản quyên góp tư nhân để mở rộng, tiếp thị và trả tiền cho việc lưu trữ trên đám mây. Các phần mới có thể liên quan đến người Mỹ gốc Tonga và người Mỹ gốc Đài Loan.
“Có rất nhiều câu chuyện hấp dẫn vẫn chưa được chia sẻ với thế giới,” Umemoto nói.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.