'STEM là tiền đề để đưa AI vào trường học'

Giáo dục STEM là nền tảng để đưa AI vào trường phổ thông, theo nguyên Bộ trưởng Khoa học và Công nghệ Nguyễn Quân. Phát biểu tại vòng chung kết cuộc thi Green STEM 2026, ngày 24/5, ông Quân cho rằng học sinh phổ thông Việt Nam hiện đã có những kiến thức cơ bản về STEM. Đây là tiền đề để đưa AI vào nhà trường, giúp học sinh có kiến thức tối thiểu về công nghệ số, trí tuệ nhân tạo. Từ đó, "các em có thể học lên cao hơn hoặc tham gia thị trường lao động với nền tảng kiến thức cơ bản", ông nói. STEM là viết tắt của bốn lĩnh vực: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật) và Mathematics (Toán học), thường dùng để chỉ phương pháp giáo dục tích hợp liên môn, giúp học sinh ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn để giải quyết các vấn đề thực tế. Ông Nguyễn Quân, nguyên Bộ trưởng Khoa học và Công nghệ, Chủ tịch Hội đồng chuyên môn Green STEM 2026. Ảnh: Trọng Đạt Cuộc thi Green STEM 2026 do Viện Khoa học Giáo dục và Phát triển Kỹ năng, trực thuộc Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam tổ chức, nhằm thúc đẩy tư duy khoa học, năng lực sáng tạo và kỹ năng công nghệ cho học sinh phổ thông. Theo ban tổ chức, một trong những hạn chế hiện nay là STEM tại nhiều nơi vẫn bị hiểu đơn giản là lắp ráp robot hoặc lập trình, trong khi cốt lõi là việc hình thành tư duy khoa học, khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề thực tiễn. Trong bối cảnh đó, Green STEM 2026 được thiết kế theo hướng học qua trải nghiệm, học sinh quan sát, đặt câu hỏi, thử nghiệm, cải tiến và hoàn thiện giải pháp. Các nội dung thi kết hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học để giải quyết các bài toán gắn với môi trường, năng lượng, công nghệ xanh và phát triển bền vững. Cuộc thi có nhiều bảng thi và hướng tiếp cận khác nhau thay vì đặt mọi học sinh vào cùng một khuôn mẫu. Tiêu chí đánh giá không chỉ nằm ở sản phẩm cuối cùng mà còn chú trọng quá trình tư duy, khả năng hợp tác, cải tiến giải pháp và tinh thần sáng tạo của học sinh. "Có học sinh mạnh về cơ khí và nguyên lý vận hành, trong khi những em khác có thế mạnh về tư duy khoa học, thí nghiệm, lập trình, điều khiển hoặc phân tích dữ liệu", đại diện ban tổ chức lý giải. Các em học sinh dự thi Green STEM, sáng 24/5. Ảnh: Trọng Đạt PGS. TS Nguyễn Xuân Thành, Trưởng ban giám khảo, cho hay vòng chung kết Green STEM năm nay có 33 đội thi từ 19 trường học tại Hà Nội, TP HCM, Hưng Yên và Vĩnh Phúc tham gia. Ở bảng B1 (Green Science, Thiết kế và vận dụng giải pháp khoa học), giải nhất thuộc về các trường Tiểu học Tiên Dương A, Nam Thành Công và Nguyễn Siêu. Tại bảng C1 (Green Robot, Thi đấu nhiệm vụ Robot ), giải nhất được trao cho trường Tiểu học Thái Thịnh, Phan Đình Giót và Trâu Quỳ. Ban tổ chức cũng trao nhiều giải nhì và giải ba cho các đội thi. Các đội có thành tích nổi bật tại Green STEM 2026 sẽ được lựa chọn, bồi dưỡng và đề cử tham gia World GreenMech Contest, sân chơi STEM quốc tế dành cho học sinh đến từ các quốc gia và vùng lãnh thổ trong khu vực. Xu hướng đầu tư cho STEM và kỹ năng số đang gia tăng những năm gần đây, khi ngày càng nhiều tổ chức giáo dục, doanh nghiệp và đơn vị công nghệ quan tâm phát triển nguồn nhân lực cho các ngành công nghệ chiến lược trong tương lai. Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2024 cả nước có hơn 218.000 sinh viên tuyển mới thuộc các ngành STEM, chiếm khoảng 36% tổng số sinh viên tuyển sinh trên toàn quốc. Quy mô đào tạo STEM tăng 10,6% so với năm 2023, cho thấy mức độ quan tâm ngày càng lớn của người học với các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Gợi ý thực hành: 1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California. 2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.