Nội dung bài viết
Cơ quan Hoa Kỳ giám sát hàng chục trường học phục vụ người Mỹ bản địa đang báo cáo số lượng tốt nghiệp trung học đúng hạn nhiều hơn bao giờ hết. Trong năm cuối trung học ở Puyallup Reserve, Gerald Dillon đã đánh đổi phần lớn các môn học của mình để đào tạo nghề nghiệp.
Khi anh bước vào lớp học lớp hai nơi anh làm trợ giảng, các học sinh sẽ lao ra khỏi chỗ ngồi để được nắm tay hoặc ôm. Chàng trai 18 tuổi, người từng thấy lớp học nhàm chán và chỉ nỗ lực vừa đủ để vượt qua, đã tìm thấy mục đích mới là đến trường hàng ngày.
Dillon nói: "Nó thúc đẩy tôi. Tôi thích kết nối với bọn trẻ, tôi thích giúp đỡ chúng".
Mọi chuyện bắt đầu vào năm cuối cấp khi anh đăng ký tham gia các khóa đào tạo nghề. Dillon cho biết chẳng bao lâu sau, điểm số của anh được cải thiện.
Anh đã tốt nghiệp vào tháng 6 tại trường Chief Leschi Schools ở Washington và hiện đang cân nhắc việc học đại học để lấy bằng giảng dạy.
Các nhà quản lý tại trường cho biết sự thay đổi tập trung vào đào tạo kỹ thuật và sẵn sàng cho nghề nghiệp đang mang lại kết quả, khi ngày càng có nhiều học sinh không chỉ ở lại trường mà còn tốt nghiệp đúng hạn.
Những thành tựu đó là biểu tượng cho sự tiến bộ của Văn phòng Giáo dục Người Da đỏ Hoa Kỳ, cơ quan giám sát 183 trường tiểu học và trung học. đang phục vụ hơn 40.000 sinh viên.
Năm 2015, chỉ hơn một nửa số học sinh trung học tại các trường BIE tốt nghiệp trong vòng 4 năm. Con số đó tăng vọt lên mức cao kỷ lục 79% vào năm 2025.
Một số nhà giáo dục BIE cho rằng sự gia tăng đột biến này là do những đổi mới của địa phương. Trợ lý Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Ấn Độ Billy Kirkland nói rằng chúng phản ánh cam kết của chính quyền Trump đối với sinh viên người Mỹ bản địa, bao gồm cả nỗ lực tăng cường đào tạo giáo viên.
Ngoài ra, cách báo cáo tỷ lệ tốt nghiệp ở các trường BIE đã được thay đổi để giải quyết vấn đề thu thập dữ liệu thiếu sót khiến các con số trước đây bị giảm sút.
Nhưng có mối lo ngại rằng những thay đổi đang định hình lại BIE dưới thời chính quyền Trump, bao gồm cả kế hoạch giải thể Bộ Giáo dục Hoa Kỳ và hậu quả tiếp tục xảy ra do DOGE tiến hành, có thể làm suy yếu tiến bộ và ngăn cản các trường học đang gặp khó khăn cải thiện.
Theo các quan chức cơ quan, sự gia tăng tỷ lệ tốt nghiệp phản ánh một phần là báo cáo chính xác hơn là sự cải thiện đột ngột về học tập của sinh viên.
Trong nhiều năm, các nhà quản lý trường học trên toàn hệ thống đã sử dụng các phương pháp sai sót để theo dõi tỷ lệ tốt nghiệp, thường tính những học sinh đã chuyển sang trường khác là học sinh bỏ học.
“Chúng tôi đã phải hợp tác Carmelia Becenti, giám đốc học thuật của cơ quan, cho biết: Bắt đầu từ năm 2018, BIE bắt đầu tiêu chuẩn hóa các phương pháp thu thập dữ liệu. Trong những năm kể từ đó, Becenti cho biết, dữ liệu đã vẽ nên một bức tranh chính xác và đáng khích lệ hơn.
Một phân tích của AP về dữ liệu BIE cho thấy tỷ lệ tốt nghiệp trên toàn hệ thống đã tăng 55% kể từ khi các tiêu chuẩn báo cáo mới bắt đầu được triển khai, với 9 trường trung học báo cáo mức tăng trưởng 100% hoặc cao hơn.
Chưa đến 1/3 trong số đó Don Brummett, giám đốc của Trường Leschi, cho biết nhân viên của ông đang nỗ lực khắc phục sự “mất kết nối” giữa trọng tâm trước đây của trường trung học là giúp học sinh sẵn sàng vào đại học và mục tiêu tìm việc làm sau khi tốt nghiệp của nhiều học sinh.
Đó là một sai lầm,” Brummett nói. Trường đã triển khai chương trình giảng dạy kỹ thuật và nghề nghiệp vào năm 2020 với sự tài trợ của Hội đồng Bộ lạc Puyallup.
Kể từ đó, Brummett đã chứng kiến những học sinh có thể đã bỏ học. Thay vào đó, t theo học ngành khoa học sức khỏe, giáo dục và quản lý nghề cá và tìm động lực mới để ở lại trường.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.