Nội dung bài viết
Sáu năm sau khi bỏ yêu cầu bài thi SAT và ACT, các thành viên của hội đồng tuyển sinh có ảnh hưởng của Đại học California cho biết hôm thứ Năm rằng nhóm sẽ xem xét lại việc yêu cầu các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa, một động thái lớn được các giảng viên ưa chuộng, những người từng phàn nàn rằng nhiều học sinh học kém môn toán.
Sự đảo ngược tiềm tàng đẩy hệ thống đại học công lập danh tiếng nhất quốc gia trở lại cuộc tranh luận toàn quốc đầy tranh cãi về bài kiểm tra tiêu chuẩn, sự công bằng và khả năng sẵn sàng vào đại học, đồng thời kéo theo làn sóng các trường đại học ưu tú, bao gồm cả Yale và Caltech, đã đưa các đánh giá trở lại.
Động thái này do Hội đồng tuyển sinh và quan hệ với các trường học của Thượng viện học thuật toàn UC công bố, diễn ra trong bối cảnh áp lực ngày càng tăng từ các giảng viên UC và các nhà hoạt động bên ngoài về cách tiếp cận không cần kiểm tra.
Hơn 1.400 giáo sư UC, nhiều người trong số họ thuộc các lĩnh vực toán, khoa học, công nghệ và kỹ thuật, vào tháng trước đã ký một bức thư ngỏ kêu gọi UC khôi phục các kỳ thi tuyển sinh, khơi dậy sự vận động công khai mạnh mẽ và vận động hành lang riêng của các lãnh đạo UC từ giảng viên, phụ huynh và sinh viên ở các phía khác nhau của đất nước.
cuộc tranh luận.
Trong thư của mình, các giáo sư than phiền rằng “giờ đây chúng tôi nhận thấy khoảng cách chuẩn bị nghiêm trọng đến mức các giảng viên phải dạy lại toán trung học cơ sở đồng thời dạy những tài liệu mà học sinh cần về khoa học, kỹ thuật, kinh tế và các lĩnh vực đòi hỏi định lượng khác”.
Lời kêu gọi này được đưa ra sau một báo cáo đáng chú ý khác vào mùa thu năm 2025 từ một nhóm Thượng viện Học thuật UC San Diego, cho thấy từ năm 2020 đến năm 2025, số lượng sinh viên năm nhất sắp nhập học có kỹ năng toán được kiểm tra dưới cấp trung học đã tăng khoảng 30 lần, với 70% trong số đó là học sinh dưới cấp trung học cơ sở.
Sau đó vào tháng 3 năm ngoái, Hội đồng Học thuật toàn UC đã đưa ra một quy trình nghiên cứu sâu hơn về quy trình tuyển sinh, bao gồm các yêu cầu về khóa học trung học. Quyết định xem xét lại bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa cuối cùng thuộc về Hội đồng Quản trị UC.
Nếu các thử nghiệm được khôi phục, thay đổi này sẽ không có hiệu lực sớm nhất cho đến mùa thu năm 2028. Thượng viện Học thuật đưa ra khuyến nghị thông qua Hội đồng Tuyển sinh và Quan hệ với Trường học tới các nhà lãnh đạo UC, bao gồm cả Chủ tịch James B.
Milliken và các quan nhiếp chính. Thượng viện cho biết họ sẽ triệu tập một nhóm làm việc trong năm tới để xem xét vấn đề.
Ít nhất 18 thành viên sẽ bao gồm các giảng viên từ một loạt các ngành bao gồm STEM và nhân văn, các chuyên gia tuyển sinh và tuyển sinh của UC, và một đại diện của hội đồng giáo dục tiểu bang.
Lộ trình mà Thượng viện Học thuật công bố hôm thứ Năm cho biết ủy ban sẽ chịu trách nhiệm điều tra “những lợi thế và bất lợi” của việc dựa vào điểm SAT/ACT cũng như điểm môn toán và nghệ thuật tiếng Anh Smarter Balanced Assessment lớp 11 của California.
Chủ tịch Thượng viện Học thuật UC cho biết trong một bức thư rằng “rõ ràng rằng việc chuẩn bị học tập cho đại học là một thách thức ngày càng tăng”.
Ahmet Palazoglu, đồng thời là giáo sư kỹ thuật hóa học tại UC Davis, cho biết: “Khoảng cách ngày càng lớn về khả năng sẵn sàng vào đại học của học sinh tốt nghiệp trung học không phải là một hiện tượng mới mà là một vấn đề đang diễn ra, có thể do nhiều yếu tố ảnh hưởng đến tuyển sinh và thành công trong học tập của học sinh trên cả nước”.
Ông cho biết ông “ủng hộ mạnh mẽ” việc nghiên cứu sâu hơn về thử nghiệm với cách tiếp cận “có chủ ý, dựa trên bằng chứng”. Ông không tán thành các yêu cầu khôi phục hoặc giữ nguyên hiện trạng.
Một nhóm làm việc riêng biệt cũng sẽ xem xét liệu có cần thiết phải thay đổi các khóa học trung học kéo dài 15 năm mà UC yêu cầu hay không. r nhập học.
Hội đồng trích dẫn những lo ngại rằng chúng “có thể quá quy định/cứng nhắc và do đó, có thể không giải quyết hiệu quả nhu cầu thay đổi về lực lượng lao động, việc áp dụng rộng rãi AI, lo ngại của giảng viên UC về sự chuẩn bị, những thay đổi liên tục trong phong cách học tập của sinh viên và nhu cầu của sinh viên áp dụng kiến thức và kỹ năng vào các tình huống thực tế hiện tại.” Bất kỳ sửa đổi nào đối với các yêu cầu về khóa học trung học cũng cần có sự chấp thuận của các nhiếp chính.
Hàng trăm giáo sư của Đại học California đang thúc giục hệ thống khôi phục yêu cầu SAT hoặc ACT cho các chuyên ngành STEM vào năm 2027, nói rằng chính sách kiểm tra tùy chọn đã tạo ra khoảng cách chuẩn bị ngày càng lớn, đe dọa giá trị của các bằng cấp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học của UC.
UC đã thu hút được sự chú ý của cả nước vào tháng 5 năm 2020 khi các quan nhiếp chính nhất trí bỏ phiếu đình chỉ các yêu cầu kiểm tra và loại bỏ chúng hoàn toàn vào năm 2025.
Các thành viên hội đồng cho biết họ lo ngại SAT và ACT có thành kiến đối với học sinh da màu và những người thuộc các gia đình có thu nhập thấp, bao gồm cả những học sinh không có điều kiện tiếp cận các khóa học dự bị.
Cuộc bỏ phiếu của các nhiếp chính đã đi ngược lại khuyến nghị của giảng viên UC.
Lực lượng Đặc nhiệm Kiểm tra Tiêu chuẩn của Thượng viện Học thuật năm đó cho biết UC nên tiếp tục kiểm tra các yêu cầu được đưa ra, cho biết điểm kiểm tra “tương quan với các kết quả quan trọng như điểm trung bình năm đầu tiên, khả năng duy trì và tỷ lệ tốt nghiệp” và là “dự báo điểm trung bình đại học năm thứ nhất tốt hơn” so với điểm trung bình GPA ở trường trung học.
Gợi ý thực hành:
1. Theo dõi thông báo từ cơ quan địa phương tại California.
2. Kiểm tra nguồn chính thức trước khi chia sẻ lại thông tin.